План мероприятий
Темой одного из осенних занятий дополнительного образования «За страницами учебника биологии» стало изучение биологических и экологических особенностей голосеменных и покрытосеменных древесных растений Волгоградской области. Лесов на территории Волгоградской области немного. Наверное, это объясняет, почему жители области с удовольствием и радостью посещают их. Не все ученики, бывая в лесу, могут назвать те или иные древесные растения, рассказать какие-либо интересные факты о них. На проведенном занятии девятиклассники узнали, что главными лесообразующими породами области являются дуб - 62,9%, сосна - 10,7%, тополь 8,2%, ильмовые - 6,1%, ясень - 4,8, ива - 1,9, ольха - 2,4, осина - 2,4, береза -1,4, клен - 1,0, акация белая-0,8%. В подлеске встречаются терн, бересклет, можжевельник казацкий, боярышник, крушина, бузина, клен татарский и некоторые другие естественно произрастающие кустарники. Голосеменные растения представлены сосной, можжевельником казацким, лиственницей. Тема занятия стала актуальной и вызвала большой интерес. Ребята углубили свои знания об отличительных признаках часто встречающихся древесных растений, об особенностях циклов развития голосеменных на примере сосны обыкновенной, смогли своими руками потрогать древесину различных деревьев и посчитать годичные кольца на спилах деревьев. Используя определители древесных растений, обучающиеся потренировались в определении видовых названий. Данный материал стал особенно актуальным для тех ребят, которые предполагают сдавать экзамен по биологии.
Тапилин Олег, ученик 9 класса МБОУ Петровской СШ, давно увлекается биологией. Прошедшим летом он занялся изучением многообразия ночных бабочек в хуторе Петровском. На этих насекомых из отряда чешуекрылые люди как-то мало обращают свое внимание. Они не такие привлекательные, как бабочки, летающие днем. Мало кто знает, что среди ночных бабочек много интересных видов. Одним из представителей таких бабочек, которые живут в нашем хуторе, являются очень красивые бабочки - бражники с размахом крыльев в 12 см. Многие представители отряда чешуекрылые являются вредителями садов и огородов. Олег поставил цель изучить ночных бабочек малой родины. Результатом работы над проектом стала коллекция бабочек, которая включает в себя более 40 экземпляров разных видов. Сейчас Тапилин Олег работает над составлением каталога ночных бабочек хутора Петровского. Используя данный каталог, каждый человек сможет по фотографии бабочки и ее личинки- гусеницы, по краткому и емкому описанию вредителя узнать, кто разбойничает на огороде на овощах или в саду на яблонях и грушах. И, следовательно, вовремя принять меры к сохранению урожая.
Космос манит и волнует воображение людей с древних времен: солнце и луна, звезды и неведомые небесные тела притягивают взгляды, заставляют фантазировать, вызывают желание узнать о вселенной как можно больше. Обучающимся МБОУ Петровской СШ представилась возможность ближе рассмотреть небесные объекты. Это благодаря созданию и функционированию Центра «Точка роста». Очередное занятие кружка «Физика вокруг нас» прошло в необычной форме, а вечером и на улице. Дети смотрели на небе созвездия, планеты. Но самым незабываемым было то, что они видели в телескоп: как россыпь алмазов - скопление Плеяды, Юпитер , с четырьмя вытроенными вряд спутниками, Сатурн с кольцами и , конечно же, спутник Земли- Луна! Даже получилось сделать фотографии!!!
.jpeg)
Юпитер
.jpeg)
Сатурн
Луна
В школе идет подготовка к следующему этапу Всероссийской олимпиады школьников по биологии. На данном этапе ученикам необходимо будет ответить не только на теоретические вопросы, но и показать свои умения в выполнении практических заданий. Традиционно практический тур олимпиады по биологии вызывает трудности при ответах. В связи с этим, в школе стараются обратить особое внимание на отработку практических умений учащихся. На помощь приходят всевозможные модели, приборы, коллекции, гербарии, видеофрагменты, имеющиеся в биолого-химической лаборатории Центра «Точка роста». Например, используя атласы по анатомии, модели скелета и его фрагментов, легче понять, как отличить правую кость ключицы от левой; определить особенности позвонков из разных отделов позвоночника; отработать умения готовить различные микропрепараты, препарировать насекомых и еще многое другое.
Уже второй год в конце осени наша школа принимает участие в Региональной конференции молодых ученых и исследователей Волгоградской области. В этом году открытие XXVI Региональной конференции молодых ученых и исследователей Волгоградской области состоялось 16 ноября. Уже с 17 по 19 ноября начались пленарные слушания, на которые были приглашены победители I тура конференции: молодые ученые, студенты высших учебных заведений,колледжей и учащиеся школ Волгоградской области. Работа по секциям проходила в формате видеоконференцсвязи в ZOOM.В состав экспертной комиссиивходили преподаватели и ученые:
− Хаванская Н.М. – кандидат географических наук, доцент кафедры географии и картографии (ВолГУ);
− Солодовников Д.А. – кандидат географических наук, доцент, кафедры географии и картографии (ВолГУ);
− Дедова И.С. – кандидат географических наук, доцент кафедры географии, геоэкологии и методики преподавания географии (ВГСПУ);
− Фетисова Н.Е. – доцент, кафедры теории и методики биолого-химического образования (ВГСПУ) ;
− Мужиченко М.В. – кандидат медицинских наук, доцент кафедры эколого-биологического образования и медико-педагогических дисциплин (ВГСПУ) ;
− Карпенко Р.В. – кандидат педагогических наук, доцент кафедры эколого-биологического образования и медико-педагогических дисциплин (ВГСПУ).
Нашу школу представлял ученик 9а класса Тапилин Олег. Он выступал по направлению «Биология и география». Его выступление было посвящено изучению многообразия ночных бабочек хутора Петровского. Эксперты признали работу юноши интересной и полезной. Ему были заданы вопросы по теме, на которые девятиклассник успешно ответил. Тапилин Олег стал победителем конференции в своей номинации и будет выступать со своей работой в III туре данного мероприятия..
14 января 2022 г. в городе Волгограде на базе ГАУ ДПО «Волгоградская академия последипломного образования» состоялся региональный этап Всероссийского конкурса-конференции исследовательских и проектных работ школьников «Высший пилотаж».
Конкурс-конференция проводится совместно с Национальным исследовательским университетом «Высшая школа экономики» по пяти направлениям: «ComputerScience», «Биология», «Математика», «Физика» и «Химия». Конкурс включен в Перечень олимпиад и иных интеллектуальных и творческих конкурсов, дипломанты которых могут стать претендентами на получение гранта Президента Российской Федерации. Проведению Всероссийского этапа Конкурса-конференции предшествует отборочный этап Конкурса, который включает два трека: дистанционный трек предполагает заочное участие с использованием сети «Интернет»; региональный трек предполагает очное участие в региональном конкурсе.
Тапилин Олег, ученик 9 класса МБОУ Петровская СШ, успешно прошел отборочный этап и принял участие в региональном этапе конкурса. Соперниками девятиклассника, выступавшего по направлению «Биология», было более 20 человек из различных учебных заведений региона. Юноша успешно защитил свою исследовательскую работу по теме «Изучение видового разнообразия ночных бабочек хутора Петровского Урюпинского района Волгоградской области», ответив на множество
сложных вопросов представительного жюри конкурса. Итогом стала победа на региональном этапе
конкурса-конференции. Сейчас девятиклассник готовится к Всероссийскому этапу конференции,
который пройдет в очном формате в Москве.
28 января 2022 г. в 5б классе МБОУ Петровской СШ был проведен урок по теме «Исследование кибератак».
Урок был направлен на развитие ключевых компетенций цифровой экономики у школьников, а также их раннюю профориентацию в сфере информационных технологий. Учащиеся познакомились с работой специалистов в области информационной безопасности и освоили основы безопасного поведения в интернете.
23 февраля 2022 года состоялся финал Всероссийского конкурса «Высший пилотаж» Он был проведен в дистанционном формате в форме конференции. Онлайн-защита работ участников заключительного этапа прошла с использованием платформы Zoom для проведения видеоконференций и онлайн-встреч. В номинации «биология» приняли участие 75 работ из разных регионов России. Эти исследовательские работы были отобраны по результатам региональных этапов конкурса. Участники конкурса – конференции старшеклассники из Якутска, Владивостока, Хабаровска, Новосибирска, Волгограда, Воронежа, Москвы, Калининград. И это не полный перечень географии конференции. Нашу школу представлял ученик 9 класса Тапилин Олег. Каждая представленная участниками работа ребят была чрезвычайно интересной. Тапилин Олег стал призером конкурса.
24 февраля 2022 года на базе Волгоградской областной универсальной научной библиотеки имени М. Горького в очередной раз прошла очная защита работ, представленных на региональный этап конкурса научно-исследовательских и прикладных проектов учащихся старших классов, средних специальных учебных заведений и студентов 1-2 курсов высших учебных заведений, который проводится ежегодно с 2003 года в рамках Российского национального водного конкурса. Часть ребят защищали свои работы с использованием платформы Zoom для проведения видеоконференций и онлайн-встреч.
Организаторы регионального этапа – ГБУ ВО "Природный парк "Волго-Ахтубинская пойма" под эгидой комитета природных ресурсов, лесного хозяйства и экологии Волгоградской области при поддержке Волгоградской областной универсальной научной библиотеки имени М. Горького.
Темой юбилейного, 20-ого творческого состязания стала "Вода: проектируем будущее".
На региональный этап конкурса было представлено 14 работ из учебных заведений городов Волгограда и Волжского, Жирновского, Урюпинского, Серафимовического и других муниципальных районов Волгоградской области.
В итоге 2 место заняла наша ученица Моргунова Валерия, представившая работу "Изучение экологического состояния затона Сомовского" (руководитель – Галковская Ирина Ивановна, учитель биологии);
Победитель регионального этапа представит Волгоградскую область на национальном этапе конкурса в марте этого года.
Точка роста: от научных знаний к практике и результату
22.04.2022 года в МБОУ Петровской СШ состоялось мероприятие на базе Центра образования естественнонаучной и технологической направленностей «Точка роста: от научных знаний к практике и результату». В течение 2021-2022 учебного года в школе реализовывались дополнительные образовательные программы, связанные с предметными областями «Физика», «Химия», «Биология».
В ходе данного мероприятия обучающиеся 11 класса продемонстрировали наблюдение и исследование свободных колебаний в колебательном контуре при помощи осциллографа. Ученики 9 класса провели исследование зависимости физиологических характеристик звука от физических (тон звука от частоты, громкость звука от амплитуды).
Обучающиеся 8-9 классов исследовали чипсы, мороженое и шоколад на наличие пищевых добавок, белков, жиров и углеводов. На основании проведенных исследований были сделаны выводы, что все эти продукты, реализуемые населению через торговые сети, соответствуют требованиям.
Вниманию участников мероприятия были предложены исследовательские проекты «Изучение видового разнообразия ночных бабочек хутора Петровского Урюпинского района Волгоградской области» (ученик 9а класса Тапилин Олег), «Оценка антропогенного воздействия на среду по изменчивости элементов меланизированного рисунка покровов клопа солдатика» (ученица 11 класса Самохина Ирина).
Все присутствующие с большим интересом прослушали сообщения участников мероприятия и пришли к выводу, что работа в Центре образования «Точка роста» способствует расширению познавательных интересов детей, помогает учащимся развиваться и достигать намеченных целей.
Изучение техники микроскопирования, микроскопического строения растительной клетки и микроскопического строения органов растений
6 октября 2022
Микроскопы открывают крохотные миры. С помощью них можно увидеть невероятный мир, существующий на клеточном уровне. Дети всегда с интересом работают с данным прибором. На одном из занятий кружка «За страницами учебника биологии», ученики познакомились с техникой микроскопирования. Сначала обучающиеся посмотрели фрагмент видеофильма, из которого узнали, что такое сухой и влажный препарат; как выглядит метод приготовления «висячей» и «раздавленной» капли; для чего используется пенопласт и ветка растения бузина для изготовлении срезов живых объектов при микроскопировании. Затем сами сделали временные микропрепараты из органов растений. Самым сложным для всех оказался момент изготовления среза мякоти листа. Школьникам никак не удавалось сделать его тонким, почти прозрачным. Оказалось, что это главное условие для получения хорошего изображения в световом микроскопе. Ребята были удивлены, что умение работать с микроскопом может пригодиться многим специалистам, казалось бы, далеким от мира биологии и медицины. Учитель биологии объяснил им, что навыки работы с микроскопом пригодятся судебно-медицинскому технику, когда он исследует образцы волос и волокон одежды, собранных на местах преступлений и у подозреваемых. Просмотр таких доказательств в микроскоп позволяет специалистам-криминалистам определить, являются ли волосы человеческими или животными, а микроскоп позволяет им различать разные типы волокон. Микроскопом пользуются ювелир, когда рассматривает алмаз, а также океанограф - когда исследует воду. Геологи, геохимики и геофизики используют микроскопы, чтобы проверить, из чего состоят различные породы. В конце занятия ребята получили домашнее задание. Им нужно было узнать, где еще используется удивительный прибор - микроскоп.
Изучение лабораторных приборов
10 октября 2022
Одно из сентябрьских занятий кружка «Юный химик» в 8 классе было посвящено знакомству с лабораторным оборудованием, которое используется при проведении экспериментов на уроках химии и во внеурочной деятельности. Ребята познакомились с различной стеклянной посудой: пробирками, воронками, химическими стаканами, колбами различных видов, мерным цилиндром и другой посудой, которая необходима при проведении опытов. Учащиеся узнали о предназначении каждого стеклянного прибора, как правильно и безопасно обращаться с ними. Обучающиеся узнали, что многие химические реакции протекают только при нагревании, поэтому при проведении экспериментов необходимы нагревательные приборы. Ребята увидели спиртовку, электронагреватель и газовую горелку, научились пользоваться этими приборами. В конце занятия была проведена викторина на знание лабораторного оборудования и правила безопасного пользования приборами. Было весело и интересно. Теперь учащиеся запомнят, как для чего и в каких случаях необходимы те или иные приборы, а главное, что они умеют это применять на практике.
Изучение небесных объектов
11 октября 2022
В этом учебном году на кружке "Физика вокруг нас" ребята изучали небесные объекты. Астрономия - очень интересная и увлекательная наука, об окружающей нас Вселенной. И изучать астрономию только посещая занятия в классном кабинете, недостаточно. Поэтому некоторые занятия проводятся на улице. Обучающиеся школы наблюдали за самым ярким объектом на небе – Солнцем. Несколько дней они смотрели, как меняются пятна на Солнце. В дальнейшем ребята будут продолжать свои наблюдения и за другими астрономическими объектами.
Районный фестиваль "Технолидеры будущего"
16 ноября команда нашей школы "Комета" в составе семиклассников Пронькиной Виолетты, Куцепалова Вадима, Шикерина Александра, Зеенко Евгения приняла участие в районном фестивале "Технолидеры будущего" среди обучающихся центров "Точка роста" Урюпинского муниципального района. Участники фестиваля представили свою команду и центр "Точка роста"', существующий на базе нашей школы, презентовали модель робота, собранного своими руками, играли в шахматы.
Было интересно и поучительно.
Себя показали и на других посмотрели, получили заряд бодрости на совершенствование своих умений и желание двигаться дальше. Хочется пожелать ребятам удачи и настойчивости в получении новых знаний.
В наше время трудно представить жизнь без электричества. Радио, телевидение, компьютеры тесно связаны с электромагнитными колебаниями. Эти радиоэлектронные устройства содержат колебательные контуры, поэтому изучение закономерности электромагнитных колебаний в колебательном контуруе представляет большой интерес для учащихся. Ребята изучают зависимость частоты и периода колебаний от индуктивности и электроемкости. При помощи осцилографанаблюдают, как частота меняется в зависимости от индуктивности и электроемкости, как влияет напряжение, подаваемое на конденсатор, на затухание колебаний.
Химические реакции вокруг нас
На одном из декабрьских занятий в рамках дополнительного образования по химии " Точка роста" для учащихся 8 класса были проведены различные занимательные опыты по теме " Химические реакции вокруг нас". Учитель показывал демонстрационные опыты " Вулкан на столе", " Зелёный огонь", " Звёздный дождь", " Разноцветное пламя". После показа этих опытов учитель объяснил, почему происходят те или иные процессы, почему изменяется окраска веществ, какие новые соединения образуются в результате. Затем учащиеся сами провели интересные эксперименты, такие как " Вода- катализатор", а затем как вода зажигает бумагу. Занятие получилось ярким, красочным, запоминающимся и очень понравилось учащимся. Надеемся, что с помощью эффектных опытов ребята ещё больше будут интересоваться химией.
Многообразие паразитических червей
На одном из занятий кружковцы изучали многообразие паразитических червей. Тема оказалась не только жизненно важной и интересной, но и очень впечатлила школьников. Оказалось, что в организме человека может обитать свыше 150 видов червей паразитов. Они, хитро приспособились проникать в организм человека и животных. Ребята рассмотрели несколько представителей из разных типов червей: плоских, круглых. На занятии использовались не только влажные препараты некоторых червей паразитов: печеночного сосальщика, финны свиного цепня, но и яркие слайды презентации, флеш-анимации циклов
развития червей, игровые карточки. Основываясь на жизненных эпизодах, анализируя жизненные циклы червей, приспособления к паразитическому образу жизни, в конце занятия были составлены листовки с пропагандой мер профилактики заболеваний гельминтами. Эти листовки было решено распространить среди учеников школы. Для себя кружковцы сформулировали простые правила профилактики заражения паразитами:
- не пить сырую воду и не брать в рот травинки;
- мыть овощи и фрукты кипяченой водой;
- соблюдение правил личной гигиены;
- термическая обработка пищи;
- обследование и лечение домашних животных.
Соблюдение несложных правила поможет избежать серьезных проблем.
"Без сомнения, все наше знание начинается с опытов" (Кант Эммануил. Немецкий философ 1724-1804г).
Много интересного таит в себе окружающий нас мир. В День науки на занятии кружка "Физика вокруг нас" ребята узнали о творениях рук человеческих, например, о машинах, их строении. Кто их изобрел? Как делают вещи, которые нас окружают? Как работают телевизоры, магнитофоны, телефоны и многое другое?
Кружковцы выполнили интересные эксперименты по наблюдению процесса электризации – статического электричества, проявлению электромагнитных явлений.
.jpeg)
.jpeg)